以前、「わが子の宿題をめぐって、悪戦苦闘している」という記事を書きました。教師を経験していても、大変だと。
2年生になって、娘が自ら進んで宿題をするようになったかというと…
そんなはずはありません！（笑）
その後もあれこれ試しながら、今は、ある形に落ち着いています。
今日は、今現在の、娘の宿題の取り組みの様子についてお伝えします。
おやつを食べ終わったら、音読＆計算
娘の宿題は、毎日ほぼ次のような感じです。
- 音読（回数や読む内容は自由。声に出して読む）
- 計算（プリントで指定された内容（足し算・引き算・長さの換算など）を口頭で言う））
- 漢字練習１ページ or 国語プリント
- 計算ドリル or 算数プリント
このうち、①と②は親に聞いてもらう必要ある宿題、③と④は自分一人で取り組める宿題です。
学校から帰ってきて、おやつを食べ終わったら、①と②だけをやります。
理由は、
- 音読と計算は、親が聞く必要があり、後になると（夕食作りなどで）忙しくなって聞くのが難しいから。
- ４つ一気にやるのは大変だから。
娘と話をして、今のように決めました。
嫌そうなときもありますが（笑）①と②は、さっとやれば５分もかかりません。これをやったら遊べるので、何とかやっています。（といっても、私から声を掛けることが圧倒的に多いです（笑））
音読も計算も、基本的に１回ずつしかしません。しかし、私の学びの目的はこれ（↓）なので「まいっか」と思うことにしています。（毎日の宿題に対してうるさく言っていたら、私の身がもちません（汗））
音読＆計算が終わったら、５時半までは自由時間
夕方５時半のお風呂の時間までは、自由時間です。
外に行くこともあれば、家で遊ぶことも。
最近のお家遊びは、もっぱら工作！
段ボールや紙などを使って、切ったり貼ったり書いたり、自由に楽しんでいます。
ある日は、ブロック作り。
マインクラフトというゲームに出てくるブロックを紙で再現ふと、私が子どもたちに「このブロック（立方体）、何枚の紙からできてる？（何面ある？）」と問いかけると、娘も息子（長男）も「６枚！」と返答。小学校４年生で出てくる展開図の学習に繋がっています。遊びの中に、学びはたくさん詰まっています☆
（普段は遊びの最中に声をかけることはありません（というか見ている余裕はありません（汗））たま～に気づいた時に学びを深める目的でやっています）
ある日は、ダンボールで家づくり。
こうなったら、まず子どもたちだけでは片付けられません＾＾；でも、楽しいよね☆（壊さないで！とのことだったので、数日間はこのままでした。私の余裕がなくなると、「おりゃー！」となります（笑））
宿題も大切ですが、こういった遊びも、私は大切だと思っています。
小学生の子どもたちを見てきて、経験不足のためにハサミが上手く使えなかったり…という子たちを見てきました。無理にあれこれやらせる必要はありませんが、子どもたちがやってみたいと言ったことは、なるべくやらせたいと思っています。（そんなときは片付けには目をつぶります）
お風呂の時間になったら、娘一人で宿題タイム
５時半になったらお風呂の時間です。
以前は、私＆子ども３人で入ってましたが、２年生になってから、この時間を「娘が一人で宿題をする時間」にしています。
娘を見ていて。娘は、学習内容はしっかりと理解しています。一人だと、さっと宿題を終わらせることができます。
しかし、きょうだいが近くで遊んでいると…非常に気が散ります(+o+)
よって、私・長男・次男がお風呂に入っている時間に、娘は一人リビングで残りの宿題をします。
娘は、一緒にお風呂に入りたい気持ちもあるようですが、十分遊んだので仕方ないと思っているようです（笑）（一人だと集中してやれる＆早くみんなとお風呂に入りたい、という理由から、かなり短時間に終わらせています）
ある日の、宿題に取り組む娘の様子そうそう、娘は先生から「字が雑」と言われているようで…（笑）たま～に私から言うこともありますが、何回も言うと私がしんどい！そこは先生にお任せして、鍛えてもらおうと思っています☆
おわりに
親としては、（特に下の子がいると何かとイレギュラーなことが多いので）早く全ての宿題を終わらせてほしい。そう思います。
しかし、子どもには子どもの「遊びたい！」という気持ちがある。
それを考えると、これが今のわが家の最適解です。
先日、娘の小学校の学期末懇談会がありました。
一人一人、一学期の様子を話す場面があったのですが、宿題のことで悩んでいるお母さんの多いこと！
泣きながらやってます！ケンカになります！という家庭も多々あり…（笑）どこも頑張っているんだな～と感じました☆
子どもの宿題の取り組み方は、その子の様子（内容を理解しているの・していないのか、問題の意味が分かっているか・分かっていないのか、など）、家庭の状況、きょうだい関係…それらによって大きく違います。
ある家庭でよい方法が、わが家に合うとは限らない。
あれこれ試しながら、自分の家庭にとっての、最適解を見つけていけたらいいですね。
お読みいただきありがとうございました。
ミモザさん、新しいブログいいですね～(^o^)v
もっと素敵になりましたね。
宿題はうちもてこずっていますが、
最近は学校で先生とやってくるので、
うちでは、音読と丸付け、通信教育だけになり、
かなり助かっています。
先生の時間を奪って申し訳ないから、
宿題は家で見ますので！と、
お伝えしたのですが、
『みんなで楽しくやってます！大丈夫です！』
と言ってくださって…
私より年下の担任の先生ですが、
甘えさせてもらっています(笑)
なださん、ありがとうございます＾＾！
お子さん、学校で宿題やってくるんですね！みんなと一緒なら楽しくやれますね☆
（私はもう教師ではありませんが）ぜひ甘えてください（笑）
そうやって、親が教師を頼り、教師も何かあれば親にお願いをする。
同等な立場で子どもを見守っていけたらいいですね！